Πρόκειται για προγράμματα ευρωπαϊκής κινητικότητας εκπαιδευόμενων και προσωπικού , τα οποία χρηματοδοτούνται από την Εθνική Μονάδα του Ιδρύματος Κρατικών Υποτροφιών (ΙΚΥ). 

Στόχος τους είναι η απόκτηση και χρήση γνώσεων, δεξιοτήτων και επαγγελματικών προσόντων για τη διευκόλυνση της επαγγελµατικής και προσωπικής ανάπτυξης των συμμετεχόντων, την κατάρτιση, την απασχολησιµότητα και τη συμμετοχή τους στην αγορά εργασίας. 

H διαχείριση των προγραμμάτων κινητικότητας ξεκίνησε το Δεκέμβριο του 2011 στο πλαίσιο του προγράμματος Leonardo da Vinci και αποτέλεσε νέα αρμοδιότητα στο πλαίσιο εργασιών του οργανισμού. 

Στο πλαίσιο του νέου ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+, εντάσσονται κινητικότητες που αφορούν στον τομέα της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης και στον τομέα της εκπαίδευσης ενηλίκων. 

Μέχρι σήμερα έχουν υλοποιηθεί με επιτυχία 20 προγράμματα (έτη 2011, 2012 και 2013), ενώ κατόπιν της αξιολόγησης των υποβληθέντων προγραμμάτων για το έτος 2014 από το ΙΚΥ έχουν εγκριθεί προς υλοποίηση 17 νέα προγράμματα. 

Επικοινωνία

Τηλ.: 213 131 4418, 213 131 4419, 213 131 4420
Fax: 213 131 4465

e-mail: erasmusplus-diek@inedivim.gr

Κάντε Like στην σελίδα μας στο Facebook(Κινητικότητα ΔΙΕΚ/ΣΔΕ/ΚΔΒΜ - Ίδρυμα Νεολαίας και Δια Βίου Μάθησης) και μπείτε στην ομάδα μας για να μαθαίνετε τα νέα μας.

 

---

Ολοκληρωμένα Σχέδια

---

«Οι αρχικοί στόχοι του προγράμματος επιτεύχθηκαν και σε κάποιες περιπτώσεις ξεπέρασαν τις αρχικές προσδοκίες», είναι το συμπέρασμα των συμμετεχόντων στο πρόγραμμα Erasmus+ του ΔΙΕΚ Αμαρουσίου.

Συγκεκριμένα, δεκατέσσερις (14) σπουδαστές της ειδικότητας «Βοηθός Βρεφονηπιοκόμων» βρέθηκαν στην Ιταλία για να επισκεφτούν και να γνωρίσουν πρότυπα εκπαιδευτικά ιδρύματα προσχολικής εκπαίδευσης στην Ιταλία, στα οποία εφαρμόζονται καινοτόμες παιδαγωγικές προσεγγίσεις και να παρακολουθήσουν σχετικά σεμινάρια.

Οι συμμετέχοντες επισκέφτηκαν το ερευνητικό κέντρο Reggio Emilia & Loris Malaguzzi International Centre, όπου συμμετείχαν σε βιωματικές δραστηριότητες και στα διαδραστικά Atelier του ερευνητικού κέντρου, προσεγγίζοντας μέσα από αυτά το παγκοσμίως γνωστό εκπαιδευτικό σύστημα της πόλης Reggio Emilia που αφορά την προσχολική εκπαίδευση.

Παράλληλα, πραγματοποίησαν επαγγελματικές επισκέψεις σε καθολικά και δημοτικά κέντρα βρεφονηπιακής αγωγής (Scuola Sant’ Onofrio, Scuola Materna Beata Vergine del Carmine, Asilo Nido La foresta incantata, Asilo Infantile “Alessandro Baldini”, Polo Educativo Nido e Infanzia il Piccolo Principe).

Στην τελική αποτίμηση των ωφελειών για τους σπουδαστές περιλαμβάνονται:

• Απόκτηση γνώσεων για πρότυπα εκπαιδευτικά συστήματα προσχολικής εκπαίδευσης που θα μπορέσουν να αξιοποιήσουν σε επαγγελματικό επίπεδο, ώστε να εξελιχθούν ως παιδαγωγοί.
• Διεύρυνση της αντίληψης τους ως προς το αντικείμενο σπουδών τους, μέσω της διδασκαλίας από καθηγητές με άλλη παιδεία και κουλτούρα, της διαφορετικής διδασκαλίας και μεθοδολογίας του γνωστικού αντικειμένου, της μελέτης ξένης βιβλιογραφίας και της δυνατότητας επαφής και διερεύνησης νέων θεματικών αντικειμένων.
• Απόκτηση ανταγωνιστικού πλεονεκτήματος προς την αγορά εργασίας.

Με τους σπουδαστές του ΔΙΕΚ Χαϊδαρίου πλουσιότερους σε γνώσεις και εμπειρίες, ολοκληρώθηκε το Σχέδιο Erasmus+, υπό τον τίτλο “Film Meets Fashion For Europe”. Στο Σχέδιο συμμετείχαν είκοσι συνολικά σπουδαστές από δύο γνωστικά αντικείμενα, την ειδικότητα «Τέχνη Σκηνοθεσίας» και την ειδικότητα «Τεχνικός Τεχνολογίας Μόδας και Υποδήματος-Σχεδιαστής», οι οποίοι ταξίδεψαν για κατάρτιση σε Γερμανία και Ισπανία αντίστοιχα. Επιλογές απόλυτα εύστοχες καθώς στο Βερολίνο διεξάγεται το φημισμένο φεστιβάλ κινηματογράφου Berlinale, ενώ η Ισπανία διαθέτει μια δυναμική βιομηχανία μόδας με ολοένα αυξανόμενη επίδραση στις παγκόσμιες τάσεις.

 

Μέσω της παρακολούθησης μαθημάτων και σεμιναρίων και την καθημερινή πρακτική άσκηση σε χώρους εργασίας, οι σπουδαστές μπόρεσαν να γνωρίσουν διαφορετικές πρακτικές στην ειδικότητά τους, έτσι όπως αυτές εφαρμόζονται στο εξωτερικό και να εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους πάνω στο αντικείμενο των σπουδών τους. Επιπρόσθετα, η ανάπτυξη γλωσσικών ικανοτήτων, η γνωριμία με έναν ξένο πολιτισμό που επιτεύχθηκε με διάφορες πολιτιστικές δραστηριότητες όπως ξεναγήσεις σε μουσεία, η επαφή με σπουδαστές συναφών ειδικοτήτων και απόφοιτους του εξωτερικού, αποτέλεσαν μια σημαντική παρακαταθήκη για τους σπουδαστές.

Τις γνώσεις αυτές και τις εμπειρίες, οι σπουδαστές τις μετέφεραν με την επιστροφή τους και στους σπουδαστές που δεν μπόρεσαν να λάβουν μέρος αλλά και στο εκπαιδευτικό προσωπικό του ΔΙΕΚ Χαϊδαρίου, μέσω της διοργάνωσης ημερίδων και workshops με παρουσίαση επίδειξης μόδας και προβολή της ταινίας μικρού μήκους που γύρισαν οι σπουδαστές σκηνοθεσίας κατά τη διάρκεια του προγράμματος, η οποία προβλήθηκε και σε διάφορα φεστιβάλ ταινιών μικρού μήκους, όπως π.χ. το Φεστιβάλ Ταινιών Μικρού Μήκους της Δράμας, φυτεύοντας τον σπόρο για την συμμετοχή του ΔΙΕΚ Χαϊδαρίου σε αντίστοιχα προγράμματα στο μέλλον.

Είκοσι έξι (26) σπουδαστές του ΔΙΕΚ Βόλου από τις ειδικότητες «Βοηθός Νοσηλευτή γενικής Νοσηλείας», «Βοηθός Φυσιοθεραπευτή» και «Βοηθός Φαρμακείου», είχαν την ευκαιρία να ταξιδέψουν στο εξωτερικό στο πλαίσιο της υλοποίησης των τριών ροών του σχεδίου κινητικότητας Erasmus+ με τίτλο «Νέες Τεχνολογικές Εξελίξεις στην Πρωτοβάθμια Φροντίδα Υγείας».

Οι συμμετέχοντες απέκτησαν γνώσεις, δεξιότητες και εμπειρίες σχετικά με την οργάνωση και παροχή Πρωτοβάθμιας Φροντίδας Υγείας μέσα από ένα πρόγραμμα που συνδύασε την θεωρητική κατάρτιση με την πρακτική εξάσκηση, τις θεματικές και τεχνικές επισκέψεις και επιμορφώσεις σε οργανισμούς και επιχειρήσεις παροχής φροντίδας υγείας, την ανταλλαγή εμπειριών και καλών πρακτικών.

Μέσα από τη συμμετοχή τους οι σπουδαστές βελτιώσαν τις γνώσεις και τις δεξιότητες ως προς τις νέες τεχνολογίες που εφαρμόζονται στην οργάνωση και στην παροχή Πρωτοβάθμιας Φροντίδας Υγείας, ανέπτυξαν τις γλωσσικές και επικοινωνιακές τους δεξιότητες και συνεπώς, διεύρυναν τις δυνατότητες απασχόλησης και τις προοπτικές σταδιοδρομίας τους στην Ελλάδα αλλά και στο εξωτερικό.

Με επιτυχία ολοκληρώθηκε το Σχέδιο κινητικότητας Erasmus+ του ΣΔΕ Βόλου, με την συμμετοχή τεσσάρων εκπαιδευτικών του σχολείου, οι οποίοι παρακολούθησαν τρία διαφορετικά προγράμματα εκπαιδευτικής κατάρτισης, με εργαστήρια, διαδραστικές συνεδρίες, συνεργατική ομαδική εργασία καθώς και πολιτιστικές ανταλλαγές, επαγγελματικές παρουσιάσεις και επισκέψεις.

Συγκεκριμένα, ένας εκπαιδευτής παρακολούθησε το πρόγραμμα “Τraining to be a leader in active citizenship”, μέσα από το οποίο διδάχθηκε από καλές πρακτικές του εξωτερικού και νέες μεθόδους διδασκαλίας με στόχο την προαγωγή της βιωματικής μάθησης και την ενίσχυση της ενεργούς συμμετοχής των εκπαιδευομένων στα κοινωνικά δρώμενα.

Η δεύτερη εκπαιδευτικός παρακολούθησε το πρόγραμμα “soft skills for education providers”, μέσα από το οποίο ενίσχυσε τις γνώσεις της γύρω από διάφορα εργαλεία ΤΠΕ και τις δυνατότητες ένταξής στους στην διαδικασία μάθησης. Τέλος, ο Διευθυντής και ο Υποδιευθυντής παρακολούθησαν το πρόγραμμα “structured study visit to adult education providers”, μέσα από το οποίο τους δόθηκε η δυνατότητα να επισκεφθούν αντίστοιχους φορείς εκπαίδευσης ενηλίκων, να παρακολουθήσουν την οργάνωση και τον τρόπο λειτουργίας τους και να γνωρίσουν νέες καινοτόμες και συνεργατικές προσεγγίσεις στη μάθηση.

Συνολικά, το Σχέδιο εκτιμάται πως συνέβαλε στην βελτίωση των εκπαιδευτικών πρακτικών των εκπαιδευτών στο πλαίσιο της Εκπαίδευσης Ενηλίκων, με στόχο τη βελτίωση της ποιότητας της παρεχόμενης εκπαίδευσης και την καλύτερη απόκριση του ΣΔΕ στις ανάγκες των εκπαιδευομένων, ενώ παράλληλα ενίσχυσε την εξωστρέφεια του ΣΔΕ Βόλου ανοίγοντας προοπτικές σε μελλοντικές συνεργασίες.

Με επιτυχία ολοκληρώθηκε το σχέδιο κινητικότητας Erasmus+ του ΔΙΕΚ Αγρινίου με τίτλο «Επαγγελματική κατάρτιση εκπαιδευτών στην ηλεκτρονική μάθηση (Ε-learning): εκπαίδευση στην εικονική τάξη». Στο σχέδιο έλαβαν μέρος 12 εκπαιδευτές του ΔΙΕΚ που ταξίδεψαν στη Γερμανία για να καταρτιστούν στα νέα σύγχρονα περιβάλλοντα διδασκαλίας με τη χρήση νέων τεχνολογιών.

Συγκεκριμένα το θέμα της κατάρτισης αφορούσε:

• μορφές ηλεκτρονικής μάθησης (φόρμες η-μάθησης, οφέλη, προοπτικές και πλεονεκτήματα της ηλεκτρονικής μάθησης)
• μεθοδολογικές και διδακτικές αρχές της σύγχρονης ηλεκτρονικής μάθησης (χαρακτηριστικά της εικονικής επικοινωνίας, ενεργοποίηση και εμπλοκή συμμετεχόντων στην εικονική τάξη)
• προετοιμασία και σχεδιασμό περιβαλλόντων μάθησης σύμφωνα με τις απαιτήσεις της ηλεκτρονικής μάθησης.

Μέσα από το σχέδιο αυτό, οι συμμετέχοντες έλαβαν γνώσεις που μπορούν να συμβάλλουν τόσο στη προσωπική τους εξέλιξη όσο και στο διδακτικό τους έργο, ενώ μπορεί να αποτελέσει και την αρχή μιας ποιοτικής ανάπτυξης του ΔΙΕΚ Αγρινίου σε ένα ευρωπαϊκό περιβάλλον επαγγελματικής εκπαίδευσης με νέες διεθνείς συνεργασίες.

«Γυρίσαμε πίσω στις τάξεις μας πλουσιότεροι, με νέες ιδέες και θέληση. Κερδίσαμε πολλά από το Erasmus+, τώρα πρέπει αυτές τις εμπειρίες να τις μεταφέρουμε στους μαθητές μας».

Κώστας Καρακώστας, Εκπαιδευτής Δημοσιογραφίας.

Με επιτυχία υλοποιήθηκε το πρόγραμμα κινητικότητας του ΔΙΕΚ Βάρης που πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια του προγράμματος Erasmus+ και αφορούσε στην πραγματοποίηση δύο ροών με 26 άτομα συνολικά ως συμμετέχοντες. Οι σπουδαστές, που προέρχονταν από το τμήμα αισθητικής και το τμήμα κομμωτικής, μέσα από την κατάρτιση που έλαβαν στην Ισπανία είχαν τη δυνατότητα να μάθουν και να εφαρμόσουν νέες καινοτόμες τεχνικές που έχουν κάνει πρόσφατα την εμφάνισή τους και δεν είναι ακόμη ευρέως γνωστές.

Συγκεκριμένα, οι συμμετέχοντες του τομέα της αισθητικής εξειδικεύτηκαν στο μακιγιάζ προσώπου και νυχιών με αερογράφο και στη χρήση ειδικών εργαλείων/προϊόντων που εφαρμόζονται στην περίπτωση του μόνιμου μακιγιάζ.  Παρόμοια οι σπουδαστές κομμωτικής γνώρισαν την πρωτοποριακή τεχνική «Pixelated Hair»,  ένα «πάντρεμα» της ψηφιακής τέχνης με τα φυσικά μαλλιά καθώς μέσω της τεχνικής αυτής δίνεται η εντύπωση πως τα μαλλιά αποτελούνται από έγχρωμα ιχνοστοιχεία οθόνης υπολογιστή «pixels».

Τα οφέλη για τους συμμετέχοντες από το πρόγραμμα ήταν πολλαπλά, καθώς ενίσχυσαν δεξιότητες, τόσο τεχνικές όσο και επικοινωνιακές μέσα από την επαφή τους με επαγγελματίες, που μπορούν να τους στηρίξουν στη μετέπειτα επαγγελματική τους πορεία. Ταυτόχρονα όμως, αποκόμισαν και οφέλη σε πολιτιστικό επίπεδο καθώς ξεναγήθηκαν στην Ανδαλουσία, ήρθαν σε επαφή με άτομα διαφορετικής κουλτούρας και νοοτροπίας και διεύρυναν τους ορίζοντές τους.

Με επιτυχία ολοκληρώθηκε το Σχέδιο Κινητικότητας Erasmus+ του ΔΙΕΚ Περιστερίου, με την πραγματοποίηση πέντε ροών, στις οποίες συμμετείχαν επτά (7) συνολικά άτομα, δύο (2) από τη διοίκηση και πέντε (5) εκπαιδευτές διαφόρων ειδικοτήτων.

Συγκεκριμένα:

Στη ροή της Ιταλίας συμμετείχε μία εκπαιδεύτρια νηπιαγωγός, η οποία παρακολούθησε το επιμορφωτικό πρόγραμμα «Η εκπαιδευτική μέθοδος Μontessori» με παράλληλη επίσκεψη σε δύο σχολεία της Καλαβρίας που εξειδικεύονται στη συγκεκριμένη μέθοδο.

Στη ροή της Τσεχίας συμμετείχαν τα δύο (2) στελέχη της διοίκησης, τα οποία ασκήθηκαν μέσω βιωματικών εκπαιδευτικών μεθόδων σε θέματα όπως η αξιολόγηση, ανάπτυξη, παρακίνηση του ανθρώπινου δυναμικού, το χτίσιμο και η διαχείριση της ομάδας κλπ.

Στη ροή του Ηνωμένου Βασιλείου συμμετείχε ένας εκπαιδευτής πληροφορικής, ο οποίος παρακολούθησε το πρόγραμμα «Moodle in action: Πώς να ενσωματώσουμε το Moodle στην τάξη». Παρόμοιο ήταν και το πρόγραμμα κατάρτισης στην Μάλτα με τη συμμετοχή δύο (2) εκπαιδευτών, το οποίο αφορούσε στη δημιουργία και διαχείριση blogs και sites, στη χρήση εργαλείων δημιουργίας διαδικτυακών ασκήσεων και άλλων τεχνολογικών εργαλείων (chatrooms, avatars κ.ά) και στην αξιοποίησή τους στην εκπαιδευτική πράξη.

Τέλος, στη ροή της Σλοβενίας συμμετείχε μία εκπαιδευτικός- επικοινωνιολόγος, η οποία είχε την ευκαιρία να γνωρίσει τις αρχές της «Transactional Analysis» και να αναπτύξει περαιτέρω τις επικοινωνιακές τις δεξιότητες και τεχνικές στην ατομική συμβουλευτική και στη διαχείριση της ομάδας, ιδιαίτερα σε απαιτητικές συγκρουσιακές καταστάσεις.

Συνολικά, το αποτέλεσμα της επιμόρφωσης αποτιμάται θετικό καθώς οι συμμετέχοντες στις δραστηριότητες του σχεδίου βίωσαν μία πολύτιμη εκπαιδευτική εμπειρία με πολλαπλά οφέλη, επικαιροποίησαν και αναβάθμισαν τις γνώσεις τους, εξασκήθηκαν σε συμμετοχικές εκπαιδευτικές μεθόδους και τεχνικές, που είναι σύμφωνες με τις αρχές μάθησης ενηλίκων. Παράλληλα, μέσα από το πρόγραμμα και το ΔΙΕΚ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΟΥ έκανε βήματα βελτίωσης των διοικητικών λειτουργιών του και της παρεχόμενης κατάρτισης, υιοθέτησε διαπολιτισμικές αξίες, οργάνωσε δίκτυο επικοινωνίας με ευρωπαϊκούς και άλλους φορείς εκπαίδευσης, και έθεσε τα θεμέλια για να ενθαρρύνει και το υπόλοιπο εκπαιδευτικό προσωπικό καθώς και τους σπουδαστές του να συμμετάσχουν στο μέλλον σε παρόμοια προγράμματα, να καλλιεργήσουν τη γλωσσομάθεια τους και να αποκτήσουν εξωστρέφεια.

Τριάντα συνολικά σπουδαστές του ΔΙΕΚ Λαμίας ταξίδεψαν στην Κύπρο όπου εκπαιδεύτηκαν και εργάστηκαν στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+.
Στην πρώτη ροή συμμετείχαν 15 Φυσικοθεραπεύτριες/ τες, οι οποίοι είχαν την ευκαιρία να συμπληρώσουν τις θεωρητικές γνώσεις που έλαβαν στο πλαίσιο του ΔΙΕΚ και να τις εφαρμόσουν στην πράξη, μέσω της τοποθέτησής τους σε διάφορα κέντρα αποκατάστασης και κέντρα φυσιοθεραπείας της Κύπρου. Οι γνώσεις και οι δεξιότητες στις οποίες στόχευσε η πρακτική άσκηση ήταν οι εξής:

• Η αποκατάσταση της σωματικής υγείας και η επανένταξη του ατόμου στο κοινωνικό περιβάλλον
• Η επαφή με άτομα με αναπηρίες, μυοσκελετικές δυσλειτουργίες ή κακώσεις μετά από τραυματισμούς
• Η αξιολόγηση και μεγιστοποίηση της κινητικότητας των ασθενών μέσω της θεραπείας και της αποκατάστασης όλων των κινητικών προβλημάτων τους
• Η χρησιμοποίηση μέσων που εκτείνονται από τις χειρομαλάξεις, την θεραπευτική αγωγή έως και τη ηλεκτροθεραπεία
• Η ανάπτυξη διαπροσωπικών δεξιοτήτων που επιτρέπουν στους ασθενείς να νιώθουν άνετα με την ενδεδειγμένη θεραπεία

Στην δεύτερη ροή συμμετείχαν 15 σπουδαστές του τομέα της Βρεφονηπιοκομίας. Το σχέδιο τους έδωσε τη δυνατότητα να εργαστούν και να ωφεληθούν από ένα καινοτόμο για την προσχολική ηλικία πρόγραμμα. Συγκεκριμένα οι γνώσεις, οι δεξιότητες και οι στάσεις που αποκτήθηκαν μέσω της πρακτικής εξάσκησης αφορούσαν:

• Την οργάνωση βρεφονηπιακού σταθμού,
• Μεθόδους δημιουργικής απασχόλησης και τεχνικά εποπτικά μέσα,
• Μουσικοκινητική αγωγή
• Χειρισμός παιδιών με ειδικές ανάγκες, στοιχεία υγιεινής ,πρώτες βοήθειες κ.ά. όπως περιγράφονται στα προγράμματα σπουδών των ειδικοτήτων

Επίσης οι συμμετέχοντες και στις δύο ροές είχαν την ευκαιρία να αναπτύξουν διεθνείς επαφές για την προσωπική τους ανάπτυξη και την εξεύρεση εργασίας καθώς επίσης και να έρθουν σε επαφή με πλήρως καταρτισμένα και αξιόλογα άτομα του επαγγελματικού τους χώρου. 

Μια μοναδική εμπειρία έζησαν οι 12 σπουδαστές του Δημοσίου ΙΕΚ Αγίου Δημητρίου που είχαν την ευκαιρία να βρεθούν για δύο βδομάδες στη Γερμανία, στο πλαίσιο υλοποίησης του Σχεδίου Erasmus+, με τίτλο “Design and Bauhaus: History inspires the Future”.

Οι σπουδαστές, που ανήκαν στην ειδικότητα «Εσωτερική Αρχιτεκτονική, Διακόσμηση και σχεδιασμός αντικειμένων», είχαν την ευκαιρία μέσα από ειδικά σχεδιασμένα workshops, την παρακολούθηση διαλέξεων και παρουσιάσεων από εξειδικευμένους επαγγελματίες καθώς και μέσα από επαγγελματικές και πολιτιστικές επισκέψεις σε συγκεκριμένα κτίρια και σε μουσεία design. να γνωρίσουν τη Σχολή Bauhaus, που επέδρασε καταλυτικά στους τομείς της αρχιτεκτονικής και του βιομηχανικού σχεδιασμού, από τα φωτιστικά, τα έπιπλα και τις συσκευές που έχουμε στο σπίτι μας, έως τις εφημερίδες που διαβάζουμε, την αρχιτεκτονική και την εξέλιξη της σύγχρονης τέχνης σε ολόκληρο τον κόσμο.

Έτσι, μέσα από ένα ταξίδι και μέσα από την γνωριμία τους με έναν άλλο ευρωπαϊκό πολιτισμό, οι σπουδαστές του ΔΙΕΚ Αγίου Δημητρίου διεύρυναν τις γνώσεις πάνω στο αντικείμενο των σπουδών τους, εξοικειώθηκαν με τις συνθήκες που επικρατούν στην αγορά εργασίας στο εξωτερικό και ενίσχυσαν την κοινωνικότητα και την εξωστρέφειά τους.

Με την πραγματοποίηση τριών ροών στην Ιταλία ολοκληρώθηκε το σχέδιο κινητικότητας Erasmus+ του ΔΙΕΚ Γρεβενών.

Στην πρώτη ροή συμμετείχαν δεκαοχτώ (18) σπουδαστές των τμημάτων κομμωτικής και αισθητικής, οι οποίοι πραγματοποίησαν πρακτική άσκηση σε κομμωτήρια και ινστιτούτα αισθητικής με ιδιαίτερη έμφαση στις κομμώσεις νύφης και το νυφικό μακιγιάζ.

Στη δεύτερη ροή έλαβαν μέρος δεκαπέντε (15) εκπαιδευτικοί διαφόρων ειδικοτήτων (Μαγειρικής, Αισθητικής, Τεχνολογίας Τροφίμων κλπ.) προκειμένου να καταρτιστούν σε νέες μεθόδους διδασκαλίας, και ειδικότερα στη διδασκαλία μέσω διαδικτύου. Εκτός από το πρακτικό σεμινάριο που παρακολούθησαν, οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να επισκεφθούν σχολεία για να γνωρίσουν το ιταλικό επαγγελματικό σύστημα εκπαίδευσης και τη χρήση του διαδικτύου στην εκπαίδευση στην καθημερινή εφαρμογή.

Τέλος, στην τρίτη ροή του σχεδίου έλαβαν μέρος είκοσι (20) σπουδαστές της ειδικότητας «Τεχνικός Μαγειρικής Τέχνης». Οι καταρτιζόμενοι εκτός από τα θεωρητικά μαθήματα και την πρακτική άσκηση σε εστιατόριο της πόλης (όπου εκπαιδεύτηκαν στην παρασκευή μακαρονιών και πρώτου και δεύτερου πιάτου και πίτσας), είχαν τη δυνατότητα να επισκεφθούν διάφορες εταιρείες παραγωγής τροφίμων όπως μια εταιρεία παραγωγής γεμιστών ελιών και μία εταιρεία παραγωγής ελαιόλαδου, ενώ παράλληλα παρακολούθησαν ένα σεμινάριο κρασιού σχετικά με τα ιταλικά κρασιά και τον συνδυασμό τους με τα φαγητά.

Έτσι, το σχέδιο κινητικότητας κρίνεται πετυχημένο ως προς τα μαθησιακά του αποτελέσματα καθώς οι συμμετέχοντες σπουδαστές επέστρεψαν έχοντας αποκτήσει νέες γνώσεις και βελτιωμένες δεξιότητες, με εμπειρία από εργασία σε ένα πραγματικό επαγγελματικό περιβάλλον που θα τους βοηθήσει να διευρύνουν τους επαγγελματικούς τους ορίζοντες στην Ελλάδα και την Ευρώπη, ενώ παράλληλα οι εκπαιδευτικοί που συμμετείχαν, διεύρυναν τις γνώσεις τους ως προς τη μεθοδολογία της διδασκαλίας, ώστε να αναπτύξουν καλύτερα τις εκπαιδευτικές τους πρακτικές.

Την ευκαιρία να ταξιδέψουν στην Κύπρο για επιμόρφωση και πρακτική άσκηση είχαν δεκαπέντε (15) σπουδαστές του τομέα «Δημοσιογραφίας» και δεκαπέντε (15) σπουδαστές της ειδικότητας «Διοίκηση και Οικονομία»  από το ΔΙΕΚ Ιωαννίνων στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+.

Οι συμμετέχοντες στη δράση παρακολούθησαν σεμινάρια επιμόρφωσης και κατάρτισης, εκπόνησαν έρευνες και συμμετείχαν σε ποικίλα project. Επιπλέον, είχαν την ευκαιρία να θέσουν σε πρακτική εφαρμογή τις γνώσεις τους σε διάφορες επιχειρήσεις. Οι μεν σπουδαστές Δημοσιογραφίας ήρθαν σε επαφή με εφημερίδες, κανάλια και δημοσιογράφους, τόσο σε τοπικό όσο και σε παγκύπριο επίπεδο κάνοντας τη δική τους έρευνα και ρεπορτάζ, οι δε σπουδαστές Διοίκησης και Οικονομίας εργάστηκαν σε επιχειρήσεις που κατάφεραν να επιβιώσουν από την κρίση μέσω της υιοθέτησης αποτελεσματικότερων πρακτικών τις οποίες οι σπουδαστές μπόρεσαν να γνωρίσουν.

Μέσω και των δύο δράσεων οι σπουδαστές εξοικειώθηκαν με ένα πραγματικό επαγγελματικό περιβάλλον, αποκόμισαν πλήθος γνώσεων, εμπειριών και δεξιοτήτων και ενισχύθηκαν σημαντικά οι προοπτικές απασχόλησής τους τόσο στην Ελλάδα όσο και στην Κύπρο.

Τι διαφορές υπάρχουν στην εκπαίδευση ενηλίκων στην Ελλάδα και στο εξωτερικό; Ποιες καλές πρακτικές εκπαίδευσης μπορούν να μεταλαμπαδευτούν στο ελληνικό εκπαιδευτικό πλαίσιο; Τι προσφέρει η μαθητεία και η πρακτική άσκηση στους εκπαιδευόμενους;

Γύρω από αυτά τα ερωτήματα κινήθηκε η επιμόρφωση που έλαβαν 12 εκπαιδευτές και 3 στελέχη της εκπαίδευσης του ΔΙΕΚ Νέας Σμύρνης, στο πλαίσιο υλοποίησης του Σχεδίου Erasmus+.

Το σχέδιο υλοποιήθηκε με μεγάλη επιτυχία, χαρίζοντας στους συμμετέχοντες πλούσιες εμπειρίες καθώς το πρόγραμμα ήταν δομημένο με τέτοιο τρόπο ώστε να ξεφεύγει από τα στεγνά όρια ενός θεωρητικού σεμιναρίου και περιλάμβανε καινοτόμες τεχνικές εκπαίδευσης (roll playing, brainstorming, εργασία σε ομάδες κλπ.) αλλά και εκπαιδευτικές επισκέψεις όπως, στο Κέντρο Επαγγελματικής Εκπαίδευσης στο Borsdorf, το κέντρο εκπαίδευσης και συμβουλευτικής Robotron κ.α.

Ενδεικτικά ως προς τα αποτελέσματα οι συμμετέχοντες είχαν τη δυνατότητα:

• να γνωρίσουν καινοτόμες μεθόδους εκπαίδευσης ενηλίκων (μοντέλο Gdansk, project Schauplatz, το δυαδικό σύστημα εκπαίδευσης της Σαξωνίας), με παράλληλη διαχείριση ρατσιστικών αντιλήψεων για κάποια επαγγέλματα.
• να κατανοήσουν πως μπορεί καλύτερα να συνδυαστεί η αίθουσα εκπαίδευσης με την πρακτική άσκηση, με στόχο την μετέπειτα επαγγελματική αποκατάσταση των εκπαιδευομένων.
• να επιστρέψουν με νέες ιδέες και βελτιωμένες πρακτικές που θα θέσουν σε εφαρμογή μέσα στην τάξη, εξοικειώνοντας παράλληλα και τους υπόλοιπους συναδέλφους τους με αυτές.

Με επιτυχία ολοκληρώθηκε το σχέδιο κινητικότητας του ΔΙΕΚ Πειραιά, με την πραγματοποίηση τριών ροών σε Αγγλία και Ιταλία.

Στο πλαίσιο της πρώτης ροής, δεκαέξι (16) σπουδαστές της ειδικότητας "Στέλεχος Οικονομίας Διοίκησης στον τομέα του Τουρισμού" ταξίδεψαν στην Αγγλία όπου πραγματοποίησαν επισκέψεις σε τουριστικές μονάδες προσβάσιμου τουρισμού, ενώ στο πλαίσιο της δεύτερης και τρίτης τριάντα ένα (31) σπουδαστές των τμημάτων «Τεχνικός Μαγειρικής Τέχνης-Αρχιμάγειρας» και "Τεχνικός Αρτοποιός-Ζαχαροπλαστικής" ταξίδεψαν στην Ιταλία και ασκήθηκαν σε εστιατόρια και επαγγελματικές σχολές όπου διδάσκονται τεχνικές Gourme Street Food κουζίνας ενώ παράλληλα επισκέφτηκαν και διάφορα εστιατόρια και σημεία πώλησης Street Food.

Εκτός από την πρακτική άσκηση, οι συμμετέχοντες παρακολούθησαν σχετικά σεμινάρια τουρισμού (ειδικότερα για άτομα με ειδικές ανάγκες), μαγειρικής-οινογνωσίας, αρτοποιίας και ζαχαροπλαστικής, ενώ γνώρισαν την κουλτούρα και τα κυριότερα αξιοθέατα των ευρωπαϊκών χωρών που επισκέφτηκαν.

Με το πέρας του σχεδίου, οι συμμετέχοντες επέστρεψαν με πολλαπλά εφόδια αφού οι πιστοποιημένες γνώσεις και πρακτικές δεξιότητες που απέκτησαν, σε συνδυασμό με την εξάσκηση σε ένα πραγματικό εργασιακό περιβάλλον όπου ήρθαν σε επαφή και συνεργάστηκαν ως μέλη μιας ομάδας με ξένους συναδέλφους τους, θα αποτελέσουν πολύτιμα προσόντα στις προοπτικές σταδιοδρομίας τους.

Το ΔΙΕΚ Αιγάλεω συμμετείχε με επιτυχία στο πρόγραμμα κινητικότητας Erasmus+, ολοκληρώνοντας 4 ροές στην Ιταλία, με την συμμετοχή πενήντα πέντε (55) συνολικά σπουδαστών.

Αναλυτικά, στην πρώτη κινητικότητα συμμετείχαν δεκατρείς (13) σπουδαστές του τομέα Εσωτερικής Αρχιτεκτονικής, Διακόσμησης και Σχεδιασμού Αντικειμένων, οι οποίοι τοποθετήθηκαν για δύο βδομάδες σε εταιρίες του ιδιωτικού τομέα για να αποκτήσουν ειδίκευση και εργασιακή εμπειρία στο τομέα τους, στη χώρα που είναι διάσημη για τη μόδα και το σχέδιο.

Στη δεύτερη ροή συμμετείχαν δεκατέσσερις (14) σπουδαστές πληροφορικής, οι οποίοι μέσα από την πρακτική άσκηση εμπλούτισαν τις γνώσεις τους στη συντήρηση λογισμικού, την εγκατάσταση προγραμμάτων, την αναβάθμιση και συντήρηση υπολογιστών και δικτύων.

Στην τρίτη ροή έλαβαν μέρος 14 σπουδαστές μαγειρικής, οι οποίοι δούλεψαν σε εστιατόρια, εξασκήθηκαν στη μοντέρνα κουζίνα και την ιταλική γαστρονομία και παράλληλα παρακολούθησαν μαθήματα για την Μοριακή Κουζίνα.

Στη τελευταία ροή έλαβαν μέρος δεκατέσσερις (14) σπουδαστές του τομέα Ανανεώσιμων πηγών ενέργειας, ενός τομέα που βρίσκεται στο επίκεντρο της Ευρωπαϊκής πολιτικής και έχει σημαντικές προοπτικές στην αγορά εργασίας όπως διαμορφώνεται. Οι σπουδαστές του τομέα εμπλούτισαν τις γνώσεις τους γύρω από τη φωτοβολταϊκή ενέργεια και απέκτησαν τη δυνατότητα να σχεδιάζουν και να χρησιμοποιούν μοντέρνα συστήματα ανανεώσιμης ενέργειας με βάση τις τρέχουσες ανάγκες της αγοράς.

Οι στόχοι του σχεδίου επιτεύχθηκαν πλήρως καθώς η τοποθέτηση και εργασία των σπουδαστών στις ιδιωτικές εταιρίες τους βοήθησε όχι μόνο να αποκτήσουν μια πολύτιμη εργασιακή εμπειρία για το βιογραφικό τους, αλλά ταυτόχρονα ενίσχυσε την αυτοπεποίθηση τους, ανέπτυξε τις επικοινωνιακές τους δεξιότητες, τους δίδαξε να προσαρμόζονται σε νέες συνθήκες και ενίσχυσε την εξωστρέφεια και τις προοπτικές τους. 

Με τη συνεργασία του ΙΝΕΔΙΒΙΜ και του ΣΔΕ Χανίων ολοκληρώθηκε με επιτυχία ένα ακόμη Σχέδιο Μαθησιακής Κινητικότητας στον Τομέα της Εκπαίδευσης Ενηλίκων στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+. Το σχέδιο με τίτλο τίτλο  “Teaching literacy through visual narrative” πραγματοποιήθηκε  στο Πόρτο της Πορτογαλίας.

Κύριοι στόχοι του προγράμματος ήταν οι καινοτόμες διδακτικές μέθοδοι και η ανάπτυξη του διαπολιτισμικού αισθήματος. Στο πρόγραμμα συμμετείχαν 4 εκπαιδευτές από το ΣΔΕ Χανίων και οι δραστηριότητες του προγράμματος στόχευαν σε τρείς κατηγορίες:

Σε επίπεδο γνώσεων:                                       

• θεωρία Augusto Boal (θέατρο καταπιεσμένου, forum theatre, playback theatre)
• θεωρία του Paulo Freire.

Σε επίπεδο δεξιοτήτων:            

• διαχείριση ομάδας

• διαχείριση ετερότητας
• αξιοποίηση τεχνικών δράματος
• ανάπτυξη επικοινωνιακών εργαλείων.

Σε επίπεδο στάσεων:

• εγρήγορση ως προς τη διαφοροποίηση στάσεων και συμπεριφορών
• εκδημοκρατισμός της διδακτικής μεθοδολογίας.

 

 

Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ 2014, ολοκληρώθηκε με επιτυχία ένα ακόμη σχέδιο μαθησιακής κινητικότητας στον Τομέα της Εκπαίδευσης Ενηλίκων, με τίτλο «Ψηφιακή Καινοτομία στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας (ΣΔΕ): Εξ’ αποστάσεως διδασκαλία και Δια βίου Μάθηση με Αξιοποίηση Νέων Τεχνολογιών, Καινοτόμες Εκπαιδευτικές Μέθοδοι, Τεχνικές και Δεξιότητες». Το σχέδιο πραγματοποιήθηκε από το ΣΔΕ ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ στην Κύπρο, με τη συμμετοχή 7 εκπαιδευτών.

Ο βασικός στόχος της κινητικότητας ήταν η εξειδίκευση σε καινοτομικές μεθόδους διδασκαλίας, όπως το e-learning και η βελτίωση της διδασκαλίας με τη χρήση των ΤΠΕ (π.χ. προσομοιώσεις, ανακάλυψη νέων πραγμάτων μέσω της μάθησης, λήψη γνώσεων πέραν του στενού σχολικού περιβάλλοντος, ευέλικτη διά βίου μάθηση ώστε να γεφυρωθεί το ψηφιακό χάσμα κ.α.)

Οι επτά συμμετέχοντες από το ΣΔΕ Καρδίτσας, εκπαιδεύτηκαν τόσο στην Ελληνική όσο και στην Αγγλική Γλώσσα. Ανακάλυψαν νέες μεθόδους για τη βελτίωση της διοίκησης σχολικών μονάδων, της επικοινωνίας εκπαιδευτικών-μαθητών και της διδακτικής διαδικασίας με χρήση και αξιοποίηση των σύγχρονων εργαλείων (Η/Υ, διαδίκτυο, ηλεκτρονική και εξ’ αποστάσεως διδασκαλία).                                 

Τα οφέλη από το σχέδιο ήταν σημαντικά σε επίπεδο τοπικό, εθνικό, και ευρωπαϊκό. Καταδείχθηκε η σημασία της διαρκούς κατάρτισης και επιμόρφωσης του ανθρώπινου δυναμικού για τον εκσυγχρονισμό της χώρας και την αμεσότερη ανταπόκριση της δημόσιας  διοίκησης στις ανάγκες της ελληνικής κοινωνίας. Ειδικότερα, για τη δημόσια εκπαίδευση επισημάνθηκε η αναγκαιότητα για εξωστρεφή προσανατολισμό, αλληλεπίδραση και ανατροφοδότηση (feedback) με εκπαιδευτικά συστήματα των χωρών – μελών.

 

 

Το Δημόσιο ΙΕΚ ΑΡΙΔΑΙΑΣ πραγματοποίησε με επιτυχία το Σχέδιο Μαθησιακής Κινητικότητας με τίτλο: Κινητικότητα Σπουδαστών για την Εξειδίκευση Επαγγελματικών Δεξιοτήτων.

Η πρώτη ροή πραγματοποιήθηκε στην Ιταλία (Bologna). Στο συγκεκριμένο πρόγραμμα κατάρτισης συμμετείχαν 15 σπουδαστές από την ειδικότητα «Τεχνικός Μαγειρικής Τέχνης Αρχιμάγειρας-Chef». Το πρόγραμμα περιελάμβανε καθημερινές επισκέψεις σε χώρους εστίασης, γευσιγνωσίας, σχολές μαγειρικής, αλλά και επαφές με επαγγελματίες του χώρου.

Αξίζει να σημειωθεί η τιμητική συμμετοχή του ΙΕΚ ΑΡΙΔΑΙΑΣ σε Διαγωνισμό Μαγειρικής που έλαβε χώρα στην Bologna, με τον ιταλικό τύπο να κάνει αναφορά στην επίσκεψη των σπουδαστών μας και τη αξιόλογη παρουσία τους.

Η δεύτερη ροή πραγματοποιήθηκε επίσης στην Ιταλία (Milano) και συμμετείχαν 15 σπουδαστές από την ειδικότητα της «Αισθητικής». Η δραστηριότητα περιλάμβανε θεωρητική κατάρτιση με σεμινάρια, διαλέξεις και παρουσιάσεις σε θέματα ευεξίας-περιποίησης και φυσικοθεραπείας, καθώς επίσης και πρακτική κατάρτιση με workshops και τοποθετήσεις σε επιλεγμένες επιχειρήσεις του κλάδου.

 

Επιτυχώς υλοποιήθηκε το Σχέδιο Κινητικότητας Erasmus+ με θέμα «Ανάπτυξη Δεξιοτήτων στην Υδροθεραπεία» που υλοποίησε το ΔΙΕΚ Χαλκίδας με την πραγματοποίηση δύο ροών κινητικότητας στην Ιταλία και την Ισπανία και την συμμετοχή σαράντα (40) συνολικά σπουδαστών.

Σκοπός του προγράμματος ήταν να βοηθήσει τους σπουδαστές στην εξοικείωση με την υδροθεραπεία ως μια σύγχρονη μεθοδολογία για τη γενική και εξειδικευμένη φυσικοθεραπεία. Το έργο αποτελούταν από πολλές σύγχρονες και καινοτόμες εφαρμογές και χρήσεις της υδροθεραπείας και της φυσικοθεραπείας για σκοπούς όπως η ευεξία, η αναψυχή, η αποκατάσταση, η γενική και εξειδικευμένη θεραπεία. Το πρόγραμμα εκπαίδευσης αποτελούταν από μια σειρά επιτόπιων επισκέψεων, επιδείξεις, παρουσιάσεις, σεμινάρια και εργαστήρια πρακτικής εξάσκησης. Οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να επισκεφτούν επαγγελματικούς χώρους υδροθεραπείας αποκατάστασης όπως η ISOKINETIC στην Ιταλία (αποκατάσταση επαγγελματιών αθλητών), το κέντρο υδροθεραπείας ευεξίας στο Baleneario Marina d’ Or στην Ισπανία κ.α.

Ταυτόχρονα, οι εκπαιδευόμενοι ήρθαν σε επαφή με επιτυχημένους επαγγελματίες του χώρου, ώστε να αποκομίσουν μια καλύτερη αντίληψη για τη φύση και τις απαιτήσεις του επαγγέλματος.

Τα αποτελέσματα από την υλοποίηση του προγράμματος, συνοψίζονται ως εξής:

• Ανάπτυξη και εξέλιξη ατομικών δεξιοτήτων
• Διεύρυνση πιθανών επαγγελματικών επιλογών με την καλλιέργεια προσωπικών επαγγελματικών επαφών πριν την αποφοίτηση
• Τόνωση αυτοπεποίθησης αναφορικά με τη μελλοντική τους ανταπόκριση στις απαιτήσεις τις ευρωπαϊκής αγοράς
• Αίσθημα συνεργατικότητας και συλλογικότητας
• Ανάπτυξη της συνείδηση του Ευρωπαίου πολίτη-μελλοντικού επαγγελματία

 

 

Με επιτυχία υλοποιήθηκε το Σχέδιο Μαθησιακής Κινητικότητας του ΙΕΚ Γιαννιτσών. Καθώς η ειδική αγωγή κι εκπαίδευση ατόμων με αναπηρία είναι μια αναπτυσσόμενη επιστήμη στη χώρα μας, βασικός σκοπός διεξαγωγής του συγκεκριμένου προγράμματος από το Δ.Ι.Ε.Κ. Γιαννιτσών ήταν η αλληλεπίδραση και η ανταλλαγή απόψεων με χώρες που έχουν διαφορετική εμπειρία και προσέγγιση, καθώς και η αξιοποίηση των γνώσεων και πρακτικών εφαρμογών από την αιτούμενη ομάδα στο εκπαιδευτικό μας πλαίσιο, με σκοπό την ενσωμάτωση νέων τάσεων και προοπτικών στον χώρο της ειδικής αγωγής. Στόχοι του προγράμματος ήταν:

• η ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων ατόμων με αναπηρία

• η κοινωνική ένταξη των ατόμων με αναπηρία

• η μέγιστη δυνατή αυτονομία στην ενήλικη ζωή τους

• η εμπειρία εναλλακτικών προγραμμάτων παρέμβασης

• η δημιουργία  ενός σχολείου για όλους¨

Οι συμμετέχοντες τους προγράμματος ήταν χωρισμένοι σε δύο ομάδες. Στην πρώτη ομάδα οι συμμετέχοντες (8 άτομα) ήταν απόφοιτοι του Ι.Ε.Κ στην προσχολική αγωγή ατόμων με ειδικές ανάγκες.

Η δεύτερη ομάδα (4 άτομα) ήταν φοιτητές του Ι.Ε.Κ. βοηθοί βρεφονηπιοκόμοι οι οποίοι κατά τη διάρκεια της φοίτησής τους διδάχτηκαν μαθήματα ειδικής αγωγής.

Με βασικό στόχο την ανάπτυξη των κοινωνικών δεξιοτήτων και κατά συνέπεια την ομαλή ένταξη των παιδιών στο κοινωνικό σύνολο πραγματοποιήθηκαν επισκέψεις σε πισίνα, γυμναστήριο, φούρνο, βόλτα στο χωριό κα. Επιπλέον, πραγματοποιήθηκαν δραστηριότητες όπως λόγου χάρη φροντίδα προσωπικής υγιεινής, το στρώσιμο του τραπεζιού, το άπλωμα ρούχων, την παροχή πληροφοριών και την υπόδειξη του τρόπου μετακίνησης των παιδιών με μέσα μαζικής μεταφοράς, μαγειρική, ώστε να αποκτήσουν τη μέγιστη δυνατή αυτονομία στην ενήλικη ζωή τους.

Τέλος, πραγματοποιήθηκαν διάφορες δραστηριότητες για την ανάπτυξη αδρής και λεπτής κινητικότητας όπως ζωγραφική, εικαστικά, κολάζ, μαθαίνω να δένω τα κορδόνια των παπουτσιών, περπατώ πάνω σε αφρώδης υλικό. Η καθημερινή μας παρακολούθηση και συμμετοχή στις σχολικές δραστηριότητες των συμμετεχόντων αποτέλεσαν πηγή νέων εκπαιδευτικών γνώσεων και ενίσχυσαν την προϋπάρχουσα γνώση.

                                          

 

 

 

Με απόλυτη επιτυχία ολοκληρώθηκε το πρόγραμμα κινητικότητας με τίτλο «Επιμόρφωση εκπαιδευομένων της ειδικότητας “Βοηθός Φυσικοθεραπείας” και εκπαιδευτών του ΔΙΕΚ Σύρου» που πραγματοποιήθηκε στο Ρίμινι της Ιταλίας, για δύο εβδομάδες, στο πλαίσιο του οποίου συμμετείχαν αφενός 8 σπουδαστές από την ειδικότητα Βοηθός Φυσικοθεραπείας, με τη συνοδό τους, και αφετέρου 12 εκπαιδευτές του ΔΙΕΚ.

Στο πλαίσιο του σχεδίου κινητικότητας, σπουδαστές και εκπαιδευτές αποκόμισαν πολύ σημαντικές εμπειρίες, μέσα από τη συμμετοχή τους σε μια πολυεπίπεδη και άκρως ενδιαφέρουσα επιμόρφωση (επισκέψεις σε σχολεία, οργανισμούς και εκπαιδευτικές δομές της Ιταλίας, φορείς συναφείς με την κατάρτιση), ενώ επιπλέον, δόθηκε η δυνατότητα στους επιμορφωμένους να κάνουν επιτόπιες παρατηρήσεις και να παρακολουθήσουν σεμινάρια κατάρτισης, κάνοντας έτσι τις αντίστοιχες συγκρίσεις και αντιπαραβολές με τα Ελληνικά δεδομένα

Ειδικότερα, το πρόγραμμα για τους σπουδαστές περιλάμβανε καθημερινές επισκέψεις σε ιδιωτικά φυσικοθεραπευτήρια, κέντρα αποκατάστασης, spa, όπως και εισηγήσεις από εξειδικευμένους φυσιοθεραπευτές, σχετικά με τις νέες τάσεις και μεθόδους στην αποκατάσταση ασθενών. Οι οκτώ σπουδαστές είχαν την μοναδική ευκαιρία να ενισχύσουν τις επαγγελματικές τους γνώσεις και δεξιότητες καθώς και να γνωρίσουν εργασιακά περιβάλλοντα του εξωτερικού ώστε να εμπλουτίσουν το βιογραφικό τους.

Κατά τον ίδιο τρόπο η ομάδα των εκπαιδευτών έκανε αντίστοιχες εκπαιδευτικές επισκέψεις και επιμορφωτικά σεμινάρια. Στόχος αυτών ήταν να γίνει αντιληπτό πώς εργάζονται σε μία άλλη Ευρωπαϊκή χώρα, πώς είναι η συνεργασία με άγνωστα άτομα σε συνθήκες κανονικής εργασίας καθώς επίσης και να βελτιωθούν οι υφιστάμενες πρακτικές δεξιότητες των εκπαιδευτών και να αποκτηθεί ακόμα μία εκπαιδευτική εμπειρία.

Στο πλαίσιο του προγράμματος, πραγματοποιήθηκαν επίσης, πολιτιστικές επισκέψεις στην Μπολόνια, στη Φλωρεντία, στην Πίζα, και στη Βενετία με σκοπό την γνωριμία των συμμετεχόντων με τα αξιοθέατα και τον παραδοσιακό πολιτισμό του τόπου.

Η υλοποίηση του προγράμματος θα συνδράμει στη διασύνδεση της επαγγελματικής εκπαίδευσης με την αγορά εργασίας επιτυγχάνοντας ένα βήμα προόδου στην πρόσληψη εργαζομένων με συγκεκριμένα προσόντα και εξειδίκευση, ενώ καθίσταται ιδιαίτερα σημαντική καθώς δραστηριότητες τέτοιου είδους δεν είναι ιδιαίτερα συχνές λόγω των περιορισμένων ευκαιριών σε πιο απομακρυσμένες από τα αστικά κέντρα περιοχές. 

          

   

 

Με τη συνεργασία του ΙΝΕΔΙΒΙΜ και του ΙΕΚ Χαϊδαρίου ολοκληρώθηκε με επιτυχία ακόμη ένα σχέδιο μαθησιακής κινητικότητας με τίτλο “Click@europe” στα πλαίσια του νέου Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+.

 Στα πλαίσια του σχεδίου κινητικότητας πραγματοποιήθηκαν δύο ροές  στις οποίες συμμετείχαν συνολικά 30 δικαιούχοι από την ειδικότητα της τέχνης της φωτογραφίας και της σκηνοθεσίας, από τους οποίους οι 27 είναι σπουδαστές και οι 3 διδάσκοντες-συνοδοί, οι οποίοι μετέβησαν στο Ρίμινι της Ιταλίας για δύο εβδομάδες σε κάθε ροή.

Κατά τη διάρκεια του προγράμματος οι σπουδαστές έκαναν καθημερινή πρακτική άσκηση σε χώρους εργασίας σχετικούς με το φωτογραφικό αντικείμενο, ενώ, συμμετείχαν και σε σεμινάρια και workshops, όπου είχαν την δυνατότητα να εφαρμόσουν και να παρουσιάσουν τις γνώσεις και δεξιότητες που αποκτήθηκαν πάνω στον τομέα των σπουδών τους.

Παράλληλα, πραγματοποιήθηκαν μια σειρά από πολιτιστικές δραστηριότητες, όπως π.χ., επισκέψεις σε αρχαιολογικούς χώρους και σε μουσεία, καθώς και εκπαιδευτικές εκδρομές στη Βενετία, στη Ραβένα, στην Φλωρεντία και στη Τσεζένα αλλά και περιήγηση στην πόλη του Ρίμινι και τα γύρω χωριά.

Οι συμμετέχοντες σπουδαστές είναι άνθρωποι με διαφορετικές εμπειρίες και γνώσεις καθώς επίσης,  προέρχονται από διάφορα κοινωνικά και οικονομικά στρώματα, συνεπώς, η συμμετοχή τους στο πρόγραμμα αποτέλεσε σημαντική πηγή εμπειριών και γνώσεων σε ένα διαφορετικό περιβάλλον από αυτό στο οποίο ζουν την καθημερινότητά τους, ενώ συνέβαλλε στο να γνωρίσουν νέες δεξιότητες και πρακτικές, αλλά και να εμπλουτίσουν το βιογραφικό τους. Όλα τα παραπάνω αποτελούν σημαντικά εφόδια για τους σπουδαστές οι οποίοι θα μπορέσουν μετέπειτα να τα αξιοποιήσουν στην εργασιακή τους πορεία.

 

                    

 

Ολοκληρώθηκε με επιτυχία το πρώτο σχέδιο μαθησιακής κινητικότητας στον Τομέα της Εκπαίδευσης Ενηλίκων που πραγματοποίησε το ΣΔΕ ΒΟΛΟΥ με τίτλο «Technology Enhanced Learning (TEL)» στην Μάλτα με τη συμμετοχή 4 εκπαιδευτών.

Ο βασικός στόχος της κινητικότητας ήταν η διεύρυνση των ικανοτήτων των εκπαιδευτών στις Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνίας (ΤΠΕ), την γνωριμία και την εφαρμογή νέων μεθόδων διδασκαλίας μέσω εργαλείων που προσφέρει ο τομέας της πληροφορικής.

Τα μαθήματα και οι συνεδρίες που παρακολούθησαν οι συμμετέχοντες του ΣΔΕ Βόλου, ήταν πρακτικά. Πιο συγκεκριμένα, στα μαθήματα χρησιμοποιήθηκαν δια-δραστικές μέθοδοι διδασκαλίας σε μορφή εργαστηρίων, αναλαμβάνοντας ενεργό ρόλο μέσω της εκπόνησης ομαδικών εργασιών. Επιπλέον η παρακολούθηση τέτοιου τύπου σεμιναρίου είχε σαν αποτέλεσμα τη βελτίωση της χρήσης της αγγλικής γλώσσας.

Οι συμμετέχοντες απέκτησαν δεξιότητες στις νέες τεχνολογίες, γνώρισαν  νέα εργαλεία και λογισμικό όπου μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε κλειστού τύπου τάξεις, σε απευθείας σύνδεσης μοντέλα μάθησης προκειμένου να αποκτήσουν οι μαθητές ενεργό ρόλο.

Το ΣΔΕ Βόλου απέκτησε δημοσιότητα και αναγνωσιμότητα σε Ευρωπαϊκό επίπεδο. Η συμμετοχή από εκπαιδευτές από φορείς της Ευρωπαϊκής Ένωσης, έδωσε την ευκαιρία στους εκπαιδευτές του ΣΔΕ Βόλου να γνωρίσουν και να ανταλλάξουν μεθόδους όπου εφαρμόζονται σε άλλες χώρες.

Κατά την επιστροφή των συμμετεχόντων εκπαιδευτών έγινε παρουσίαση σε συναδέλφους και μαθητές του σχολίου τα εργαλεία όπου διδάχτηκαν κατά τη διάρκεια του σεμιναρίου. Επιπλέον έγινε παρουσίαση της ιστοσελίδας όπου κατασκεύασαν ως τελική εργασία, σε εκπαιδευτές και μαθητές. Ως αποτέλεσμα το μεγάλο ενδιαφέρον και τον ενθουσιασμό που επέδειξαν οι μαθητές για μάθηση μέσω της χρήσης της τεχνολογίας.  

 

   

 

Με απόλυτη επιτυχία ολοκληρώθηκε το σχέδιο μαθησιακής κινητικότητας με τίτλο ‘Vocational practice in Italy and new horizons for young workers”14 σπουδαστών του ΔΙΕΚ Γαλατσίου στην Ιταλία και συγκεκριμένα στη περιοχή της Σικελίας, όπου πραγματοποιήσαν τη δίμηνη πρακτική τους άσκηση σε εταιρείες και οργανισμούς, σε θέσεις άμεσα σχετιζόμενες με το αντικείμενο των σπουδών τους.

Οι θέσεις κατανεμήθηκαν ως ακολούθως: 5 άτομα από την ειδικότητα "Διοικητικό Οικονομικό Στέλεχος Επιχειρήσεων", 2 άτομα από την ειδικότητα "Σχεδιαστής Ιστοσελίδας" και 7 άτομα από την ειδικότητα "Τεχνικός Χειροποίητου Κοσμήματος και Σχεδιασμού Κοσμήματος".

Το πρόγραμμα λειτούργησε θετικά στην επαγγελματική και προσωπική ανάπτυξη των συμμετεχόντων. Σε προσωπικό επίπεδο, η εμπειρία στο εξωτερικό βοήθησε στην ένταξη των συμμετεχόντων σε ένα διαπολιτισμικό πλαίσιο, στον εμπλουτισμό των κοινωνικών τους δεξιοτήτων, των γλωσσικών τους ικανοτήτων, μέσα από την προετοιμασία που έλαβαν πριν την αναχώρησή τους στο εξωτερικό, καθώς και την ανοχή τους ως προς τις διαφορετικές κουλτούρες. Ταυτόχρονα,  προώθησε την ανάπτυξη ευρωπαϊκής συνείδησης, το αίσθημα της συμμετοχής στην επικράτεια της ΕΕ με πνεύμα προσαρμογής σε διαφορετικά κοινωνικό-πολιτιστικά πλαίσια και την αντιμετώπιση των συναφών προβλημάτων.

Σε επίπεδο επαγγελματικής ανάπτυξης, το πρόγραμμα προσέφερε την παροχή εργασιακής εμπειρίας στο εξωτερικό, κατά την οποία οι συμμετέχοντες τοποθετήθηκαν σε εταιρείες και οργανισμούς έχοντας τα ίδια δικαιώματα και υποχρεώσεις με τους άλλους εργαζομένους όπως ο σεβασμός του ωραρίου και καθήκοντα.

Όλα τα παραπάνω επέτρεψαν στους συμμετέχοντες να εφαρμόσουν τις προσωπικές τους δεξιότητες στα πλαίσια της ομαδικής εργασίας, της επίλυσης προβλημάτων, της διαχείρισης του στρες, της απόκτησης τεχνικής γλώσσα, ενώ γενικότερα έλαβαν ένα δυναμικό προβάδισμα που είναι απαραίτητο για την μετέπειτα εργασιακή τους απασχόληση. 

           

 

 

Με τη συνεργασία του ΙΝΕΔΙΒΙΜ και του ΙΕΚ Νίκαιας ολοκληρώθηκε με απόλυτη επιτυχία ακόμη ένα σχέδιο μαθησιακής κινητικότητας με τίτλο  “Επαγγελματική Ενίσχυση Δεξιοτήτων και Ικανοτήτων Καταρτιζόμενών ΙΕΚ” στα πλαίσια του νέου Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+.

Στο πλαίσιο υλοποίησης του σχεδίου κινητικότητας μετακινήθηκαν 4 ομάδες συνολικά 36 δικαιούχων για 2 εβδομάδες σε διάφορες χώρες (Κύπρος, Γαλλία, Πορτογαλία) οι οποίοι  τοποθετήθηκαν για πρακτική-εργασιακή άσκηση σε ανάλογες με την ειδικότητά τους μονάδες του Δημόσιου ή Ιδιωτικού Τομέα της Χώρας Υποδοχής. Ειδικότερα, οι συμμετέχοντες προέρχονταν από τις εξής ειδικότητες: Noσηλευτικής, Αισθητικής και Μακιγιάζ, Αισθητικής Ποδολογίας και Ονυχοπλαστικής και Web Designers.

Οι καταρτιζόμενοι, κατά την διάρκεια της κατάρτισης τους αποκτούν μέσα στο χώρο των Εργαστηρίων του ΙΕΚ, ένα ικανοποιητικό επίπεδο γνώσεων και ικανοτήτων, όχι όμως των πραγματικών χώρων εργασίας. Το κενό αυτό προσπάθησε να καλύψει η κινητικότητα αυτή, παράλληλα με την ενσωμάτωση σε ένα Ευρωπαϊκό επίπεδο επαγγελματισμού και κουλτούρας. Έτσι, οι συμμετέχοντες είχαν την δυνατότητα να γίνουν πιο ευέλικτοι και ευπροσάρμοστοι σε ένα συνεχώς μεταβαλλόμενο οικονομικό και εργασιακό τοπίο.

 Οι συμμετέχοντες μέσα από την υλοποίηση του προγράμματος ανέπτυξαν ποικίλες δεξιότητες όπως η υπευθυνότητα, η ανάληψη πρωτοβουλιών, η εφευρετικότητα, η συνεργασία, η δέσμευση σε στόχους, η ευελιξία και η προσαρμοστικότητα,  το σύνολο των οποίων  θα τους επιτρέψει να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις της αγοράς εργασίας.

      

 

Το πρόγραμμα κινητικότητας του ΙΕΚ Γρεβενών με τίτλο «Η ΙΤΑΛΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ- ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΩΝ ΣΕΦ κ ΚΑΙΝΟΤΟΜΟΙ ΜΕΘΟΔΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΜΑΓΕΙΡΙΚΗ ΤΕΧΝΗΣ» , πραγματοποιήθηκε στην Ιταλία με τη συμμετοχή 20 σπουδαστών με την ειδικότητα «Τεχνικός Μαγειρικής Τέχνης» και 9 καθηγητών του ΙΕΚ Γρεβενών.

Στην 1^η κινητικότητα οι στόχοι ήταν η υποστήριξη των συμμετεχόντων σε δραστηριότητες συνεχούς κατάρτισης για την απόκτηση γνώσεων, δεξιοτήτων και προσόντων, οι οποίες θα διευκολύνουν την προσωπική τους εξέλιξη και θα τους δώσουν μεγαλύτερες ευκαιρίες απασχόλησης στην Ευρωπαϊκή και Ελληνική αγορά εργασίας καθώς και η διεύρυνση του επαγγελματικού ορίζοντα των συμμετεχόντων, και η ανάπτυξη των επαγγελματικών δεξιοτήτων τους .

Οι συμμετέχοντες απέκτησαν δεξιότητες στην μαγειρική τέχνη της Ιταλικής κουζίνας και απέκτησαν πλεονέκτημα για την εύρεσης εργασίας τόσο στην Ελλάδα όσο και στην Ευρώπη. Τα προσόντα τους αναγνωρίστηκαν σε ευρωπαϊκό επίπεδο και είναι πλέον εξοικειωμένοι με το ενδεχόμενο μετακίνησης τους σε άλλες χώρες.

Στην 2^η κινητικότητα στόχοι ήταν τόσο η διεύρυνση των επαγγελματικών γνώσεων των καθηγητών μαγειρικής και διατροφής όσο και η εξειδίκευση τους στην ιταλική κουζίνα και στις μεθόδους διδασκαλίας που χρησιμοποιούνται στην Ιταλία στα δημόσια και ιδιωτικά σχολεία. Επίσης, η γνωριμία των καθηγητών με τον τρόπο λειτουργίας παρόμοιων σχολών της Ιταλίας.

Οι συμμετέχοντες καθηγητές είναι πλέον ικανοί γνώστες τις ιταλικής κουζίνας και των μεθόδων διδασκαλίας που χρησιμοποιούνται στην μαγειρική και διατροφή στην Ιταλία και λειτουργούν ως πολλαπλασιαστές στην εκπαίδευση των καταρτιζόμενους του ΙΕΚ γεγονός που συνεισφέρει στην αναβάθμιση της ποιότητας σπουδών του ΙΕΚ.

 

   

 

 

Το πρόγραμμα κινητικότητας του ΙΕΚ Λαγκαδά με τίτλο «Students’ experience in the top hotel gastronomy in Europe» με κωδικό αριθμό 2014-1-EL01

-KA102-000027 που πραγματοποιήθηκε στην Κύπρο 28/02/2015-13/03/2015  ολοκληρώθηκε με απόλυτη επιτυχία.

Οι καταρτιζόμενοι  είχαν την δυνατότητα να αποκτήσουν εξειδικευμένες γνώσεις και δεξιότητες στην μαγειρική τέχνη, στον τρόπο παρουσίασης και στην ορολογία, σε ένα πολυπολιτισμικό περιβάλλον. Ειδικότερα, οι σπουδαστές πραγματοποίησαν όλες τις απαραίτητές διεργασίες για την παρασκευή τοπικών παραδοσιακών και διεθνών εδεσμάτων. Σε αυτές συμπεριλαμβάνονταν χειροτεχνικές δεξιότητες και η χρήση επαγγελματικών συσκευών καθώς επίσης ο σχεδιασμός και ο υπολογισμός των γευμάτων. Οι εκπαιδευτικές υποχρεώσεις συμπεριλάμβαναν την επεξεργασία προτάσεων για τα γεύματα καθώς επίσης και την παροχή γαστρονομικών συμβουλών στους πελάτες.

Πραγματοποιήθηκαν, επίσης, επισκέψεις πολιτιστικού χαρακτήρα στην Πάφο και τη Λευκωσία με σκοπό την γνωριμία των καταρτιζόμενων με τα αξιοθέατα και τον παραδοσιακό πολιτισμό του τόπου.
Μέσω του σχεδίου αυτού οι συμμετέχοντες – καταρτιζόμενοι απέκτησαν μια εξαιρετικής σημασίας μορφωτική και κοινωνική εμπειρία που συνέβαλλε στην ενίσχυση της αυτοπεποίθησή τους και τους έδωσε κίνητρο να θέσουν υψηλότερους στόχους για την προσωπική και επαγγελματική τους βελτίωση και εξέλιξη.     

    

Με απόλυτη επιτυχία πραγματοποιήθηκαν και οι τρείς ροές του προγράμματος ERASMUS+ με κωδικό 1014-1-EL01-KA102-000955 με τίτλο «ΚΑΙΝΟΤΟΜΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΜΑΓΕΙΡΙΚΗΣ - ΜΟΡΙΑΚΗ ΓΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑ». Οι δυο πρώτες ροές πραγματοποιήθηκαν στην Ιταλία (Άσκολι και Ρώμη) και η τρίτη στην Ισπανία (Βαρκελώνη).

Οι 45 καταρτιζόμενοι που συμμετείχαν συνολικά, είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν σεμινάρια από επαγγελματίες του τομέα τους και να πραγματοποιήσουν πρακτική άσκηση σε διάφορους επαγγελματικούς χώρους /μαγειρεία/αρτοποιεία/ζαχαροπλαστεία κλπ αποκτώντας περαιτέρω γνώσεις, 

με άμεσο σκοπό την εμβάπτισή τους στη διαδικασία της «Δια Βίου Μάθησης» και απώτερο τη συνειδητοποίηση ότι στο μέλλον εάν επιθυμούν έχουν τη δυνατότητα να αναζητήσουν εργασία σε κάποια άλλη χώρα της Ευρώπης εκτός Ελλάδος.

Οι πολιτιστικές επισκέψεις που πραγματοποίησαν έδωσαν την ευκαιρία στους καταρτιζόμενους να γνωρίσουν νέα ενδιαφέροντα μέρη καθώς και τουριστικά και ιστορικά αξιοθέατα. Η συναναστροφή με άλλους ευρωπαίους πολίτες προσέφερε όχι μόνο τη δυνατότητα της γλωσσικής εξάσκησης αλλά και τη γενικότερη πολυπολιτισμική ώσμωση μεταξύ ανθρώπων με ξεχωριστά πολιτισμικά στοιχεία.

                             

 

 

Το πρόγραμμα κινητικότητας του ΙΕΚ Κουφαλίων με τίτλο «Διαχείριση Κομμωτηρίου, Χρήση Πολυψαλιδιών για Νεες Τεχνικές στην Κόμμωση και Εκπαίδευση στο Tribal Tattoo και Βαφές σε Πολυδιάστατα Χρώματα. - Επαγγελματική Πρακτική Ζαχαροπλαστικής και Αρτοποιίας σε Ειδικέ Μονάδες στην Κύπρο», πραγματοποιήθηκε στην Κύπρο.

Για ακόμη μία χρονιά στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Κινητικότητας Erasmus+, οι καταρτιζόμενοι του ΔΙΕΚ Κουφαλίων, των ειδικοτήτων Τεχνικός Κομμωτικής Τέχνης και Τεχνικός Αρτοποιός – Ζαχαροπλαστικής Δ΄ εξαμήνου, ταξίδεψαν στην Κύπρο, συμμετέχοντας σε διακρατικό πρόγραμμα επαγγελματικής κατάρτισης 15 ημερών.

Οι συμμετέχοντες στο σχέδιο κατάρτισης είχαν την ευκαιρία να αξιοποιήσουν τις γνώσεις που απέκτησαν φοιτώντας στο ΔΙΕΚ ΚΟΥΦΑΛΙΩΝ, να αφομοιώσουν και εμπειρικά τη θεωρία και να εξασκηθούν σε πραγματικές συνθήκες εργασίας, στο αντικείμενό τους. Η πρακτική αυτή άσκηση είχε σαν αποτέλεσμα τη βελτίωση των επαγγελματικών δεξιοτήτων, την απόκτηση τεχνογνωσίας, την καλλιέργεια της ικανότητας συνεργασίας με συναδέλφους και την απόκτηση επαγγελματικής νοοτροπίας.

Η μετακίνηση στο εξωτερικό, τους έδωσε την δυνατότητα να διευρύνουν τις γνώσεις τους στις πρακτικές της Κυπριακής Αρτοποιίας και Ζαχαροπλαστικής για τους καταρτιζόμενους της αντίστοιχης ειδικότητας, όπως επίσης και στην ειδικότητα της Κομμωτικής Τέχνης οι καταρτιζόμενοι είχαν την ευκαιρία να αξιοποιήσουν τις νέες τεχνολογίες και καινοτόμες τεχνικές στην Κύπρο και να αναβαθμίσουν τις δεξιότητές τους.

Οι συμμετέχοντες ασχολήθηκαν σε πραγματικό εργασιακό περιβάλλον και ήρθαν σε επαφή με τον πλέον σύγχρονο εξοπλισμό που χρησιμοποιείται στην Αρτοποιία – Ζαχαροπλαστική και την Κομμωτική Τέχνη.

Η ένταξή τους σε ομάδες εργασίας, η ανάληψη ευθυνών και υποχρεώσεων, η συνεργασία με τους συναδέλφους τους και η ιεραρχία που επικρατεί σε ένα πραγματικό επαγγελματικό χώρο εργασίας, συντέλεσε στην προσωπική τους επαγγελματική ωρίμανση και την απόκτηση επαγγελματικής νοοτροπίας. Η συνύπαρξη σε χώρους εργασίας, όπου οι εργαζόμενοι ήταν διαφορετικών εθνικοτήτων, διεύρυνε τις γλωσσικές τους ικανότητες ενώ η διαμονή τους στη Λεμεσό και η επαφή τους με τον πολιτισμό και την κουλτούρα του τόπου, βοήθησε στη διαμόρφωση ευρωπαϊκής νοοτροπίας και συνείδησης.

 

Το πρόγραμμα κινητικότητας του ΙΕΚ Αγ. Δημητρίου με τίτλο «Καινοτόμες Τεχνικές Ανάπτυξης Video Games” πραγματοποιήθηκε στη Γερμανία με τη συμμετοχή 20 σπουδαστών της ειδικότητας «Τεχνικός Προγραμματισμού Ψυχαγωγικών Εφαρμογών (Video Games)» του Δ΄ Εξαμήνου.

Σκοπός του προγράμματος ήταν η βελτίωση και η ενίσχυση των δεξιοτήτων των σπουδαστών στους τομείς της ανάπτυξης εφαρμογών για βιντεοπαιχνίδια σε ένα ραγδαία αναπτυσσόμενο τομέα της πληροφορικής, τις ψυχαγωγικές εφαρμογές.

Οι συμμετέχοντες ήρθαν σε επαφή στην πράξη με σύγχρονα επαγγελματικά περιβάλλοντα ΜΜΕ τριτογενή τομέα καθώς και με εταιρείες πληροφορικής που ειδικεύονται στην ανάπτυξη web εφαρμογών. Μπόρεσαν να αναπτύξουν εφαρμογές με εργαλεία στη Γερμανική γλώσσα, να εξοικειωθούν με προγραμματιστικές τεχνικές και μεθοδολογίες, ενώ σχεδίασαν και υλοποίησαν ομαδικά μια ολοκληρωμένη εργασία/project.

Η εμπειρία και οι γνώσεις που απέκτησαν οι σπουδαστές αποτελούν πολύτιμο εφόδιο τόσο για τους ίδιους, όσο και για τους υπόλοιπους σπουδαστές του ΙΕΚ στους οποίους μετέδωσαν τα αποτελέσματα της συμμετοχής τους στο πρόγραμμα.

---

 

 Το πρόγραμμα κινητικότητας του ΙΕΚ Αγ. Δημητρίου με τίτλο «Καινοτόμες Τεχνικές Ανάπτυξης Web Design Development” πραγματοποιήθηκε στη Γερμανία με τη συμμετοχή 20 σπουδαστών της ειδικότητας «Τεχνικός Web Design Developer».

Σκοπός του προγράμματος ήταν η βελτίωση και η ενίσχυση των δεξιοτήτων και των ικανοτήτων των σπουδαστών στους τομείς της ανάπτυξης εφαρμογών πληροφορικής και η Γερμανία επιλέχθηκε βάσει της υφιστάμενης οργάνωσης και ανάπτυξής της στον τεχνολογικό τομέα και κυρίως λόγω του ανταγωνιστικά υψηλού επιπέδου των καινοτόμων επιχειρήσεών της.

Οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους σε τεχνολογίες αιχμής στον προγραμματισμό και να εξοικειωθούν με προγραμματιστικές τεχνικές και μεθοδολογίες. Συγκεκριμένα  σχεδίασαν και υλοποίησαν ομαδικά μια ολοκληρωμένη εργασία/project, ανέπτυξαν εφαρμογές με εργαλεία στη Γερμανική γλώσσα και κατασκεύασαν ιστοσελίδες επαγγελματικού επιπέδου τόσο για το διαδίκτυο όσο και για κινητές (mobile) εφαρμογές.

Η εμπειρία που απέκτησαν οι σπουδαστές μέσω της επαφής τους με σύγχρονα επαγγελματικά περιβάλλοντα ΜΜΕ τριτογενή τομέα και την έκθεσή τους σε ένα πολυπολιτισμικό περιβάλλον αποδείχτηκε πολύτιμη και έθεσε τις βάσεις για την προσωπική και επαγγελματική τους εξέλιξη.

   

 

 

 

 

 

 

---

 

Το ΙΕΚ Νεάπολης πραγματοποίησε στην Πορτογαλία του πρόγραμμα κινητικότητας με τίτλο «Ανάπτυξη νέων τεχνικών και μεθόδων σε Θερμικές και Υδραυλικές Εγκαταστάσεις”, στο οποίο συμμετείχαν 15 σπουδαστές της ειδικότητας «Τεχνικός Θερμικών και Υδραυλικών Εγκαταστάσεων». 

Σκοπός του προγράμματος ήταν η εξοικείωση των καταρτιζομένων με τη δομή οργάνωσης της ειδικότητάς τους, η απόκτηση τεχνογνωσίας και η γνωριμία με νέες μεθόδους και τεχνικές, ο χειρισμός περίπλοκων εργαλείων και συσκευών που χρησιμοποιούν στην καθημερινή άσκηση του επαγγέλματός τους, η ανταλλαγή ιδεών και εμπειριών.

Συγκεκριμένα είχαν τη δυνατότητα να επισκεφθούν χώρους εργασίας και τεχνικές εταιρείες οι οποίες αναλαμβάνουν εγκαταστάσεις σύγχρονων κατοικιών και επαγγελματικών κτιρίων, να παρακολουθήσουν και να συμμετέχουν σε θερμικές και υδραυλικές αποχετευτικές εγκαταστάσεις και τέλος να παρακολουθήσουν πρακτικά μαθήματα για τις οδηγίες χρήσης και τους κανόνες ασφαλείας που πρέπει να εφαρμόζονται κατά την χρήση των εργαλείων.

Οι αποκτηθείσες εμπειρίες θα συμβάλλουν στην διεύρυνση των οριζόντων των καταρτιζομένων και την ενίσχυση της απασχολησιμότητας και της ένταξής τους στην αγορά εργασίας.

 

---

 

Στην Κύπρο πραγματοποιήθηκε το πρόγραμμα κινητικότητας του ΙΕΚ Χαλκιδικής με θέμα «Νεανική Επιχειρηματικότητα και Τεχνικές Βαφής Μαλλιών του Μέλλοντος 3D και Deconstruction», στο οποίο συμμετείχαν δεκαπέντε (15) καταρτιζόμενοι της ειδικότητας «Κομμωτής – Τεχνικός Περιποίησης Κόμης».

Στόχος του προγράμματος ήταν η επαγγελματική εξειδίκευση και εξοικείωση των σπουδαστών με καινοτόμες τεχνικές περιποίησης μαλλιών, όπως 3D και Deconstruction, με απώτερο σκοπό την ενίσχυση του προσωπικού και επαγγελματικού τους προφίλ.

 Οι καταρτιζόμενοι τοποθετήθηκαν κατά ομάδες σε επιχειρήσεις (κομμωτήρια) όπου μπόρεσαν να εφαρμόσουν στην πράξη και σε πραγματικές συνθήκες εργασίας τις θεωρητικές τους γνώσεις, υπό την καθοδήγηση έμπειρων κομμωτών. Επιπλέον παρακολούθησαν και σεμινάρια από εξειδικευμένους επαγγελματίες στον τομέα της Κομμωτικής – Αισθητικής.

 

---

 

Στη Γερμανία πραγματοποιήθηκε το πρόγραμμα κινητικότητας του ΙΕΚ Καρδίτσας με τίτλο: «E-learning & e-portfolio in vocational education» στο οποίο συμμετείχαν 15 εκπαιδευτές του ΙΕΚ.

Ο φορέας υποδοχής ο οποίος είχε την ευθύνη για την υποστήριξη και επίβλεψη των συμμετεχόντων καθώς και για την οργάνωση των τεχνικών επισκέψεων, ήταν ο οργανισμός WBS Training με έδρα τη Δρέσδη.
Στόχος του προγράμματος ήταν η απόκτηση γνώσεων και δεξιοτήτων στον τομέα των νέων τεχνολογιών και της πληροφορικής και συγκεκριμένα στην εξ' αποστάσεως διδασκαλία (e-learning) και τον ηλεκτρονικό φάκελο αξιολόγησης στη μεταδευτεροβάθμια εκπαίδευση.
Οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να πραγματοποιήσουν τεχνικές επισκέψεις σε εκπαιδευτικά ιδρύματα δημόσιου και ιδιωτικού τομέα της Γερμανίας και να έρθουν σε επαφή με καινοτόμες μεθόδους και τεχνικές εκπαίδευσης οι οποίες συνδυάζουν τις δυνατότητες της εξ' αποστάσεως εκπαίδευσης με τη διδασκαλία μέσα στην τάξη και να ενημερωθούν για τα συστήματα αξιολόγησης που εφαρμόζονται σε σχολεία της Γερμανίας.